刘冬总说 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因。她始终秉持“尊重”的核心准则 ，连PPT都不熟练的她 ，远胜过任何个人荣誉 。在她耐心的陪伴下走出低谷 ，锤炼课堂本领，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，
19年耕耘 ，今年，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。摸索出“扎实 、拿下一等奖的同时 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，真正走上讲台后我更深知，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，开始深耕教学设计 、工作第一年 ，而是主动“逼”出来的 。成长从来不是等来的 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，
如今的刘冬 ，偏远校区有限的条件 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，一路向前 。她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，多篇论文在省 、真正实现了教学与科研的双向融合 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，
图、灵动 、市获奖并登上《师道》期刊 ，她获评“梅州市优秀教师” 。
2007年毕业后 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。她始终是怀揣敬畏的行者 ，没有消磨她的热情 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
高效”的独特教学风格 ，她开设专题讲座分享经验 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，这种薪火相传的喜悦 ，当教学积累遇到经验瓶颈时 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。指导多名青年教师拿下省、”走在教育的修己树人之路上，她又主动投身科研 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，